成语：《抱玉握珠》
拼音：bào yù wò zhū
繁体：抱玉握珠
抱玉握珠的意思：比喻人具有高尚的品德和杰出的才能，也形容人怀才抱德，拥有珍贵的品质或才华。
用法：作谓语、定语；指人有才华
近义词：怀瑾握瑜、德才兼备、才高八斗、学富五车、满腹经纶、出类拔萃、卓尔不群、才华横溢、天资聪颖、品学兼优
反义词：胸无点墨、才疏学浅、不学无术、目不识丁、孤陋寡闻、愚昧无知、浅尝辄止、碌碌无为、平庸之辈、凡夫俗子
成语接龙：珠联璧合、珠圆玉润、珠光宝气、珠沉玉碎、珠玉在侧、珠围翠绕、珠歌翠舞、珠联玉映、珠箔银屏、珠沉沧海、珠槃玉敦、珠璧交辉、珠宫贝阙、珠零锦粲、珠投璧抵、珠流璧转、珠围翠拥、珠沉玉陨、珠联玉串、珠残玉碎
出处：语出三国魏·曹植《与杨德祖书》：“当此之时，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉。”后以“抱玉握珠”比喻怀才抱德。
造句：1. 这位年轻学者抱玉握珠，在学术领域取得了令人瞩目的成就。
2. 自古以来，人们都敬佩那些抱玉握珠、品德高尚的君子。
3. 他虽出身平凡，却抱玉握珠，凭借自身努力赢得了众人的尊重。
4. 这部作品的作者抱玉握珠，字里行间都展现出深厚的文化底蕴。
5. 我们应当以抱玉握珠的标准要求自己，不断提升品德与才华。
6. 这位老教授一生抱玉握珠，培养了无数优秀的学生。
7. 在这个竞争激烈的时代，只有抱玉握珠的人才能脱颖而出。
8. 他为人谦逊，即使抱玉握珠也从不炫耀自己的才能。
9. 这个团队中的成员个个抱玉握珠，共同创造了辉煌的业绩。
10. 我们要努力成为抱玉握珠的人，为社会的发展贡献自己的力量。
抱玉握珠的成语故事： 春秋时期，楚国有一位名叫卞和的人，他以采石为生，却有着一双能识别宝玉的慧眼。一天，他在荆山脚下发现了一块看似普通的石头，但凭借多年的经验，他断定其中藏有绝世美玉。于是，卞和怀着激动的心情，将这块石头献给了楚厉王。楚厉王召来宫中的玉匠鉴别，玉匠却认为这只是一块普通的石头，厉王大怒，认为卞和欺君，下令砍去了他的左脚。卞和虽遭受酷刑，却坚信自己所献的是真玉，心中的信念从未动摇。
楚厉王死后，楚武王即位，卞和再次拄着拐杖，抱着那块石头来到王宫献玉。然而，命运却再次捉弄了他，武王同样让玉匠鉴别，玉匠仍坚持认为那是一块普通的石头。武王也认为卞和在欺骗他，又下令砍去了他的右脚。失去双脚的卞和悲痛欲绝，他抱着石头来到荆山脚下，放声大哭，哭了三天三夜，眼泪流干了，最后竟流出了鲜血。
楚文王即位后，听说了卞和哭玉的事情，感到十分奇怪，便派人去询问原因。卞和哭着说：“我并不是因为失去双脚而悲伤，而是因为宝玉被当成了石头，忠贞的人被当成了骗子，这才是我悲痛的原因啊！”楚文王听后深受触动，于是命人将石头剖开，果然得到了一块晶莹剔透、光彩夺目的美玉。文王为了表彰卞和的忠诚与识玉之才，将这块美玉命名为“和氏璧”。从此，“和氏璧”成为了天下闻名的至宝，而卞和抱玉献宝的故事也流传千古，他那种坚持真理、抱玉握珠般的执着与忠诚，成为了后人敬仰的典范。
到了战国时期，“抱玉握珠”的内涵逐渐从具体的献宝行为升华为对人才品德与才华的赞美。赵国得到了和氏璧，秦昭王得知后，愿以十五座城池换取和氏璧，由此便有了蔺相如“完璧归赵”的故事。蔺相如凭借自己的智慧和勇气，成功保住了和氏璧，他身上所体现出的忠诚与才能，正是“抱玉握珠”的生动写照。无论是卞和的识玉献宝，还是蔺相如的智勇双全，他们都用自己的行动诠释了“抱玉握珠”的真谛——不仅要有识别珍宝的眼光，更要有坚守信念、怀才抱德的品格。
在漫长的历史长河中，“抱玉握珠”这一成语激励着无数仁人志士。他们像卞和一样，即使身处逆境，也始终坚守自己的理想与信念，用自己的才华和品德为社会做出贡献。无论是古代的文人墨客、忠臣良将，还是现代的科学家、艺术家，他们身上都闪耀着“抱玉握珠”的光芒。正是因为有了这些抱玉握珠的人，人类文明才得以不断发展进步，社会才充满了希望与活力。
如今，“抱玉握珠”已成为一种精神象征，它提醒着我们，要时刻注重自身品德的修养和才华的积累，像珍惜宝玉珍珠一样珍惜自己的品格与能力。在面对困难和挫折时，要像卞和那样坚持不懈，不轻易放弃自己的理想；在与人相处时，要像蔺相如那样忠诚正直，用智慧和品德赢得他人的尊重。只有这样，我们才能真正成为一个抱玉握珠的人，在人生的道路上绽放出属于自己的光彩。
英文：hold jade and grasp pearls (metaphor for having noble virtues and outstanding talents)
法语：tenir le jade et saisir les perles (métaphore pour avoir des vertus nobles et des talents exceptionnels)
西班牙语：abrazar jade y sostener perlas (metáfora de tener virtudes nobles y talentos sobresalientes)
俄语：держать нефрит и ждать жемчужин (метафора обладания благородными добродетелями и выдающимися талантами)
德语：Jade halten und Perlen握珠 (Metapher für edle Tugenden und hervorragende Talente)
日语：玉を抱き、珠を握る（高尚な道徳と杰出した才能を持つことの比喩）
葡萄牙语：abraçar jade e segurar pérolas (metáfora para ter virtudes nobres e talentos excepcionais)
意大利语：tenere la giada e afferrare le perle (metafora per avere virtù nobili e talenti eccezionali)
阿拉伯语：حمل الأ jade ومس الخرز (مجاز لامتلاك فضائل نادرة ومواهب استثنائية)
印地语：जेड धारण करें और मोती पकड़ें (उच्च सद्गुणों और उत्कृष्ट प्रतिभाओं को रखने का रूपक)
拼音：bào yù wò zhū
繁体：抱玉握珠
抱玉握珠的意思：比喻人具有高尚的品德和杰出的才能，也形容人怀才抱德，拥有珍贵的品质或才华。
用法：作谓语、定语；指人有才华
近义词：怀瑾握瑜、德才兼备、才高八斗、学富五车、满腹经纶、出类拔萃、卓尔不群、才华横溢、天资聪颖、品学兼优
反义词：胸无点墨、才疏学浅、不学无术、目不识丁、孤陋寡闻、愚昧无知、浅尝辄止、碌碌无为、平庸之辈、凡夫俗子
成语接龙：珠联璧合、珠圆玉润、珠光宝气、珠沉玉碎、珠玉在侧、珠围翠绕、珠歌翠舞、珠联玉映、珠箔银屏、珠沉沧海、珠槃玉敦、珠璧交辉、珠宫贝阙、珠零锦粲、珠投璧抵、珠流璧转、珠围翠拥、珠沉玉陨、珠联玉串、珠残玉碎
出处：语出三国魏·曹植《与杨德祖书》：“当此之时，人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉。”后以“抱玉握珠”比喻怀才抱德。
造句：1. 这位年轻学者抱玉握珠，在学术领域取得了令人瞩目的成就。
2. 自古以来，人们都敬佩那些抱玉握珠、品德高尚的君子。
3. 他虽出身平凡，却抱玉握珠，凭借自身努力赢得了众人的尊重。
4. 这部作品的作者抱玉握珠，字里行间都展现出深厚的文化底蕴。
5. 我们应当以抱玉握珠的标准要求自己，不断提升品德与才华。
6. 这位老教授一生抱玉握珠，培养了无数优秀的学生。
7. 在这个竞争激烈的时代，只有抱玉握珠的人才能脱颖而出。
8. 他为人谦逊，即使抱玉握珠也从不炫耀自己的才能。
9. 这个团队中的成员个个抱玉握珠，共同创造了辉煌的业绩。
10. 我们要努力成为抱玉握珠的人，为社会的发展贡献自己的力量。
抱玉握珠的成语故事： 春秋时期，楚国有一位名叫卞和的人，他以采石为生，却有着一双能识别宝玉的慧眼。一天，他在荆山脚下发现了一块看似普通的石头，但凭借多年的经验，他断定其中藏有绝世美玉。于是，卞和怀着激动的心情，将这块石头献给了楚厉王。楚厉王召来宫中的玉匠鉴别，玉匠却认为这只是一块普通的石头，厉王大怒，认为卞和欺君，下令砍去了他的左脚。卞和虽遭受酷刑，却坚信自己所献的是真玉，心中的信念从未动摇。
楚厉王死后，楚武王即位，卞和再次拄着拐杖，抱着那块石头来到王宫献玉。然而，命运却再次捉弄了他，武王同样让玉匠鉴别，玉匠仍坚持认为那是一块普通的石头。武王也认为卞和在欺骗他，又下令砍去了他的右脚。失去双脚的卞和悲痛欲绝，他抱着石头来到荆山脚下，放声大哭，哭了三天三夜，眼泪流干了，最后竟流出了鲜血。
楚文王即位后，听说了卞和哭玉的事情，感到十分奇怪，便派人去询问原因。卞和哭着说：“我并不是因为失去双脚而悲伤，而是因为宝玉被当成了石头，忠贞的人被当成了骗子，这才是我悲痛的原因啊！”楚文王听后深受触动，于是命人将石头剖开，果然得到了一块晶莹剔透、光彩夺目的美玉。文王为了表彰卞和的忠诚与识玉之才，将这块美玉命名为“和氏璧”。从此，“和氏璧”成为了天下闻名的至宝，而卞和抱玉献宝的故事也流传千古，他那种坚持真理、抱玉握珠般的执着与忠诚，成为了后人敬仰的典范。
到了战国时期，“抱玉握珠”的内涵逐渐从具体的献宝行为升华为对人才品德与才华的赞美。赵国得到了和氏璧，秦昭王得知后，愿以十五座城池换取和氏璧，由此便有了蔺相如“完璧归赵”的故事。蔺相如凭借自己的智慧和勇气，成功保住了和氏璧，他身上所体现出的忠诚与才能，正是“抱玉握珠”的生动写照。无论是卞和的识玉献宝，还是蔺相如的智勇双全，他们都用自己的行动诠释了“抱玉握珠”的真谛——不仅要有识别珍宝的眼光，更要有坚守信念、怀才抱德的品格。
在漫长的历史长河中，“抱玉握珠”这一成语激励着无数仁人志士。他们像卞和一样，即使身处逆境，也始终坚守自己的理想与信念，用自己的才华和品德为社会做出贡献。无论是古代的文人墨客、忠臣良将，还是现代的科学家、艺术家，他们身上都闪耀着“抱玉握珠”的光芒。正是因为有了这些抱玉握珠的人，人类文明才得以不断发展进步，社会才充满了希望与活力。
如今，“抱玉握珠”已成为一种精神象征，它提醒着我们，要时刻注重自身品德的修养和才华的积累，像珍惜宝玉珍珠一样珍惜自己的品格与能力。在面对困难和挫折时，要像卞和那样坚持不懈，不轻易放弃自己的理想；在与人相处时，要像蔺相如那样忠诚正直，用智慧和品德赢得他人的尊重。只有这样，我们才能真正成为一个抱玉握珠的人，在人生的道路上绽放出属于自己的光彩。
英文：hold jade and grasp pearls (metaphor for having noble virtues and outstanding talents)
法语：tenir le jade et saisir les perles (métaphore pour avoir des vertus nobles et des talents exceptionnels)
西班牙语：abrazar jade y sostener perlas (metáfora de tener virtudes nobles y talentos sobresalientes)
俄语：держать нефрит и ждать жемчужин (метафора обладания благородными добродетелями и выдающимися талантами)
德语：Jade halten und Perlen握珠 (Metapher für edle Tugenden und hervorragende Talente)
日语：玉を抱き、珠を握る（高尚な道徳と杰出した才能を持つことの比喩）
葡萄牙语：abraçar jade e segurar pérolas (metáfora para ter virtudes nobres e talentos excepcionais)
意大利语：tenere la giada e afferrare le perle (metafora per avere virtù nobili e talenti eccezionali)
阿拉伯语：حمل الأ jade ومس الخرز (مجاز لامتلاك فضائل نادرة ومواهب استثنائية)
印地语：जेड धारण करें और मोती पकड़ें (उच्च सद्गुणों और उत्कृष्ट प्रतिभाओं को रखने का रूपक)
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