成语：《桃李争妍》
拼音：táo lǐ zhēng yán
繁体：桃李爭妍
桃李争妍的意思：桃花和李花竞相开放，形容春天花木繁盛、景色艳丽，也比喻优秀的人才或事物竞相展现风采。
用法：作谓语、宾语；用于形容春天景色或人才辈出的景象。
近义词：花团锦簇、姹紫嫣红、百花争艳、春意盎然、满园春色、万紫千红、花枝招展、争奇斗艳、欣欣向荣、生机勃勃
反义词：百花凋零、草木萧疏、枯枝败叶、残花败柳、秋风萧瑟、万物萧条、荒草萋萋、落英缤纷（注：部分反义词侧重季节或衰败景象对比）
成语接龙：妍姿艳质 → 质疑问难 → 难能可贵 → 贵人多忘事 → 事在人为 → 为富不仁 → 仁至义尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天经地义 → 义不容辞 → 辞旧迎新 → 新陈代谢 → 谢天谢地 → 地大物博 → 博学多才 → 才高八斗
出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”
造句：1. 春风拂过江南，田间的桃花与李花竞相绽放，好一派桃李争妍的春日盛景。
2. 这所重点中学的毕业生中，既有科技精英，也有艺术名家，真是桃李争妍，人才辈出。
3. 公园里的牡丹、芍药尚未盛开，早樱与海棠已抢先登场，宛如一场桃李争妍的视觉盛宴。
4. 文艺汇演上，各班节目精彩纷呈，舞蹈队的灵动与合唱队的悠扬相映成趣，堪称桃李争妍。
5. 清明时节，山间的野花与果树花交织成画，桃李争妍的景象吸引了无数游客驻足拍照。
6. 作为教育世家，三代人投身教育事业，培养出的学生遍布各行各业，真正诠释了“桃李争妍”的家族传承。
7. 春日的校园里，樱花大道与玉兰路并行，粉白相间的花瓣随风飘落，仿佛在演绎一场无声的桃李争妍。
8. 科技展览会上，青年发明家们的创新成果与资深专家的研究项目同台展示，呈现出新旧交融、桃李争妍的学术氛围。
桃李争妍的成语故事：
南宋嘉定年间，江南苏州有位名叫沈清之的老秀才，他一生淡泊名利，唯爱教书育人。在城郊的“晚香书院”里，他收了十二名弟子，既有富家子弟，也有寒门学子。沈秀才常说：“育人如育花，桃李虽异，皆可成蹊。”他从不因贫富区别对待，反而根据每个弟子的特长因材施教——对擅长诗文的张虎，他传授“吟安一个字，捻断数茎须”的推敲之道；对精于算学的刘玥，则赠予《九章算术》并点拨“数理之中藏天地”；就连性格内向、爱画山水的周侗，也被他鼓励“以笔为锄，绘尽山河”。
转眼三年过去，恰逢州府举办“青年才俊大会”，要求各书院推选弟子参赛。沈秀才的十二名弟子中，有十人主动报名，涵盖了诗赋、算学、绘画、书法等多个领域。消息传出，邻村的“青云书院”院长讥讽道：“晚香书院尽是些‘杂学’弟子，怎能与我书院专攻科举的高徒相比？怕是连三甲都进不了！”沈秀才听闻后，只是笑着对弟子们说：“花开各有时，桃李不争春，只争朝夕。你们且将平日所学尽情施展，便不负光阴。”
比赛当日，州府礼堂内人头攒动。青云书院的弟子果然功底扎实，一篇《劝学赋》引经据典，赢得满堂喝彩。轮到晚香书院的弟子上场时，众人起初不以为意，却渐渐被深深吸引：张虎的七言律诗《春日行》以“桃李争妍风定后，乾坤清气满人间”收尾，意境开阔；刘玥用算学推演的“河道防洪模型”，精准预测了当地水患概率，令考官惊叹“此子可安邦”；周侗的山水画《江南春早图》更是将桃花的嫣红与李花的素白融入笔墨，题款“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，暗合“桃李争妍”之意，引得围观者连声叫好。
最终，晚香书院的弟子包揽了诗赋、算学、绘画三项头名，其余七人也均获佳绩。青云书院院长羞愧难当，亲自登门致歉，沈秀才却握着他的手笑道：“天下之才，本无高下。正如春日里的桃与李，一者热烈，一者清雅，何必论谁是第一？桃李争妍，方是人间春色。”
后来，“桃李争妍”的故事在江南流传开来，人们不仅用它形容春天的美景，更以它比喻教育的真谛——每个生命都有独特的价值，唯有包容与因材施教，才能让“桃李”竞相绽放，成就真正的繁花似锦。而沈清之的“晚香书院”，也成了后世“因材施教”的典范，那句“桃李争妍，方是春色”的箴言，更被刻在书院的石碑上，流传至今。
英文：Peach and plum blossoms vie for beauty (lit.); fig. talented people competing to show their abilities.
法语：Les pêchers et les pruniers se disputent la beauté (litt.) ; fig. les talents rivalisent de brillant.
西班牙语：Los melocotones y las ciruelas compiten en belleza (lit.) ; fig. personas talentosas compitiendo por destacarse.
俄语：Персиковые и сливы соревнуются в красоте (лит.) ; фиг. талантливые люди соревнуются в достижениях.
德语：Pfirsich- und Pflaumenblüten wetteifern in Schönheit (lit.) ; fig. talentierte Menschen ringen um Anerkennung.
日语：桃と李の花が競い合って美しさを示す（文字通り）；比喩として、優れた人材が競い合って才能を発揮すること。
葡萄牙语：Pêssegos e ameixas competem em beleza (lit.) ; fig. pessoas talentosas competindo para se destacarem.
意大利语：Le pesche e le prune contendono la bellezza (lit.) ; fig. persone di talento che lottano per dimostrare le loro capacità.
阿拉伯语：تتنافس أزهار الخوخ والبرقوق في الجمال (مشكلiteralياً) ؛ رمزياً، الأشخاص الموهوبون يتتنافسون لإظهار قدراتهم.
印地语：आड़ू और बेर के फूल सुंदरता के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं (शाब्दिक रूप से) ; रूपक रूप से, प्रतिभाशाली लोग अपनी क्षमताओं को दिखाने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं।
拼音：táo lǐ zhēng yán
繁体：桃李爭妍
桃李争妍的意思：桃花和李花竞相开放，形容春天花木繁盛、景色艳丽，也比喻优秀的人才或事物竞相展现风采。
用法：作谓语、宾语；用于形容春天景色或人才辈出的景象。
近义词：花团锦簇、姹紫嫣红、百花争艳、春意盎然、满园春色、万紫千红、花枝招展、争奇斗艳、欣欣向荣、生机勃勃
反义词：百花凋零、草木萧疏、枯枝败叶、残花败柳、秋风萧瑟、万物萧条、荒草萋萋、落英缤纷（注：部分反义词侧重季节或衰败景象对比）
成语接龙：妍姿艳质 → 质疑问难 → 难能可贵 → 贵人多忘事 → 事在人为 → 为富不仁 → 仁至义尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天经地义 → 义不容辞 → 辞旧迎新 → 新陈代谢 → 谢天谢地 → 地大物博 → 博学多才 → 才高八斗
出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花艳艳，看红白桃李争妍。”
造句：1. 春风拂过江南，田间的桃花与李花竞相绽放，好一派桃李争妍的春日盛景。
2. 这所重点中学的毕业生中，既有科技精英，也有艺术名家，真是桃李争妍，人才辈出。
3. 公园里的牡丹、芍药尚未盛开，早樱与海棠已抢先登场，宛如一场桃李争妍的视觉盛宴。
4. 文艺汇演上，各班节目精彩纷呈，舞蹈队的灵动与合唱队的悠扬相映成趣，堪称桃李争妍。
5. 清明时节，山间的野花与果树花交织成画，桃李争妍的景象吸引了无数游客驻足拍照。
6. 作为教育世家，三代人投身教育事业，培养出的学生遍布各行各业，真正诠释了“桃李争妍”的家族传承。
7. 春日的校园里，樱花大道与玉兰路并行，粉白相间的花瓣随风飘落，仿佛在演绎一场无声的桃李争妍。
8. 科技展览会上，青年发明家们的创新成果与资深专家的研究项目同台展示，呈现出新旧交融、桃李争妍的学术氛围。
桃李争妍的成语故事：
南宋嘉定年间，江南苏州有位名叫沈清之的老秀才，他一生淡泊名利，唯爱教书育人。在城郊的“晚香书院”里，他收了十二名弟子，既有富家子弟，也有寒门学子。沈秀才常说：“育人如育花，桃李虽异，皆可成蹊。”他从不因贫富区别对待，反而根据每个弟子的特长因材施教——对擅长诗文的张虎，他传授“吟安一个字，捻断数茎须”的推敲之道；对精于算学的刘玥，则赠予《九章算术》并点拨“数理之中藏天地”；就连性格内向、爱画山水的周侗，也被他鼓励“以笔为锄，绘尽山河”。
转眼三年过去，恰逢州府举办“青年才俊大会”，要求各书院推选弟子参赛。沈秀才的十二名弟子中，有十人主动报名，涵盖了诗赋、算学、绘画、书法等多个领域。消息传出，邻村的“青云书院”院长讥讽道：“晚香书院尽是些‘杂学’弟子，怎能与我书院专攻科举的高徒相比？怕是连三甲都进不了！”沈秀才听闻后，只是笑着对弟子们说：“花开各有时，桃李不争春，只争朝夕。你们且将平日所学尽情施展，便不负光阴。”
比赛当日，州府礼堂内人头攒动。青云书院的弟子果然功底扎实，一篇《劝学赋》引经据典，赢得满堂喝彩。轮到晚香书院的弟子上场时，众人起初不以为意，却渐渐被深深吸引：张虎的七言律诗《春日行》以“桃李争妍风定后，乾坤清气满人间”收尾，意境开阔；刘玥用算学推演的“河道防洪模型”，精准预测了当地水患概率，令考官惊叹“此子可安邦”；周侗的山水画《江南春早图》更是将桃花的嫣红与李花的素白融入笔墨，题款“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，暗合“桃李争妍”之意，引得围观者连声叫好。
最终，晚香书院的弟子包揽了诗赋、算学、绘画三项头名，其余七人也均获佳绩。青云书院院长羞愧难当，亲自登门致歉，沈秀才却握着他的手笑道：“天下之才，本无高下。正如春日里的桃与李，一者热烈，一者清雅，何必论谁是第一？桃李争妍，方是人间春色。”
后来，“桃李争妍”的故事在江南流传开来，人们不仅用它形容春天的美景，更以它比喻教育的真谛——每个生命都有独特的价值，唯有包容与因材施教，才能让“桃李”竞相绽放，成就真正的繁花似锦。而沈清之的“晚香书院”，也成了后世“因材施教”的典范，那句“桃李争妍，方是春色”的箴言，更被刻在书院的石碑上，流传至今。
英文：Peach and plum blossoms vie for beauty (lit.); fig. talented people competing to show their abilities.
法语：Les pêchers et les pruniers se disputent la beauté (litt.) ; fig. les talents rivalisent de brillant.
西班牙语：Los melocotones y las ciruelas compiten en belleza (lit.) ; fig. personas talentosas compitiendo por destacarse.
俄语：Персиковые и сливы соревнуются в красоте (лит.) ; фиг. талантливые люди соревнуются в достижениях.
德语：Pfirsich- und Pflaumenblüten wetteifern in Schönheit (lit.) ; fig. talentierte Menschen ringen um Anerkennung.
日语：桃と李の花が競い合って美しさを示す（文字通り）；比喩として、優れた人材が競い合って才能を発揮すること。
葡萄牙语：Pêssegos e ameixas competem em beleza (lit.) ; fig. pessoas talentosas competindo para se destacarem.
意大利语：Le pesche e le prune contendono la bellezza (lit.) ; fig. persone di talento che lottano per dimostrare le loro capacità.
阿拉伯语：تتنافس أزهار الخوخ والبرقوق في الجمال (مشكلiteralياً) ؛ رمزياً، الأشخاص الموهوبون يتتنافسون لإظهار قدراتهم.
印地语：आड़ू और बेर के फूल सुंदरता के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं (शाब्दिक रूप से) ; रूपक रूप से, प्रतिभाशाली लोग अपनी क्षमताओं को दिखाने के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं।
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