成语：《困而不学》
拼音：kùn ér bù xué
繁体：困而不學
困而不学的意思：指遇到困惑或疑难却不主动学习、不请教他人，形容人安于愚昧，不求上进。
用法：作谓语、定语；含贬义，多用于批评主观上不愿学习的态度。
近义词：不学无术、目不识丁、冥顽不灵、愚昧无知、饱食终日、无所用心、游手好闲、好逸恶劳
反义词：勤学好问、不耻下问、学而不厌、孜孜不倦、敏而好学、求知若渴、手不释卷、刻苦钻研
成语接龙：学富五车、学以致用、学无止境、学贯中西、学而时习之、学然后知不足、学如登山、学非所用、学老于年、学如穿井、学无常师、学海无涯、学浅才疏、学究天人、学步邯郸、学优则仕、学富才高、学如不及、学书不成，学剑不成、学行修明
出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
造句：1. 面对工作中的技术难题，他总是困而不学，最终因能力不足被淘汰。
2. 有些学生遇到数学公式不懂，却困而不学，成绩自然一落千丈。
3. 古人云“困而学之”，若困而不学，便只能停留在原地踏步。
4. 他总以“天赋不够”为借口困而不学，实则是缺乏克服困难的勇气。
5. 职场竞争激烈，困而不学的人终将被时代淘汰。
6. 老师多次提醒他查漏补缺，可他依旧困而不学，实在令人惋惜。
7. 困而不学并非愚笨，而是不愿付出努力的懒惰表现。
8. 即使家境优渥，若困而不学，也会沦为平庸之辈。
9. 历史上许多名人出身贫寒，却因“困而学之”成就伟业，反观困而不学者，鲜少留下痕迹。
10. 面对新政策的变化，企业若困而不学，迟早会被市场竞争淘汰。
困而不学的成语故事： 春秋战国时期，鲁国大夫季孙氏权倾朝野，孔子的弟子冉有、子路在其门下为官。一日，季孙氏欲攻打颛臾国，冉有、子路向孔子请教是否可行。孔子批评他们未能尽到辅佐之责，随后谈及人生的四种境界：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
这段话的背后，藏着一个发人深省的故事。相传春秋末年，鲁国有个叫阿牛的青年，自幼家境尚可，却不爱读书，总说“田间劳作靠力气，何必学那些之乎者也”。父母劝他：“趁年轻多学些本事，将来遇到难处才不至于慌乱。”阿牛却反驳：“我身体强壮，能耕地能砍柴，哪会有难处？”
十七岁那年，阿牛应征入伍。一次战役中，他所在的队伍被敌军围困在山谷，需要通过烽火台传递军情。将领命他去点燃烽火，可他从未学过烽火信号的规则——何时举烟、何时举火、烟柱数量代表何种敌情，他一概不知。慌乱中，他胡乱点燃柴草，浓烟滚滚却无规律，援军误以为是敌军诱敌之计，迟迟未到。最终，队伍因延误战机惨败，阿牛也险些丧命。
战后，阿牛被问责，他哭着辩解：“我从未学过烽火信号，不知如何操作啊！”将领叹道：“战前三个月便发了《军情传递手册》，你为何不学？”阿牛低头道：“我以为打仗靠勇猛，学那些文字没用……”将领怒斥：“困而不学，灾必及身！你今日之祸，非天亡你，乃自亡也！”
阿牛羞愧不已，从此幡然醒悟。他开始拜师学习，从识字断文到兵法谋略，日夜不辍。数年后，他因熟悉军情传递规则，被提拔为传令官，多次在关键战役中准确传递信息，立下战功。后来，他常对人说：“当年若不困而不学，何至于险些丧命？孔子曰‘困而学之，又其次也’，我便是那‘困而学之’的受益者啊！”
这个故事印证了孔子的智慧：人生难免遇到困境，“困而学之”尚能进步，“困而不学”则只能沦为“下民”。正如古人所言：“学如逆水行舟，不进则退。”面对困惑，主动求知者终能破局，而安于愚昧者，只会在人生的战场上一败涂地。
英文：be in difficulties but not seek knowledge / remain ignorant when in trouble
法语：être dans l'embarras sans chercher à apprendre
西班牙语：estar en dificultades sin buscar conocimiento
俄语：быть в затруднении и не учиться
德语：in Schwierigkeiten sein und nicht lernen wollen
日语：困っても学ばない（こまってもまなばない）
葡萄牙语：estar em dificuldades e não buscar conhecimento
意大利语：essere in difficoltà senza cercare di imparare
阿拉伯语：يكون في مأزق ولا يدرس
印地语：कठिनाई में होने पर भी नहीं सीखना
拼音：kùn ér bù xué
繁体：困而不學
困而不学的意思：指遇到困惑或疑难却不主动学习、不请教他人，形容人安于愚昧，不求上进。
用法：作谓语、定语；含贬义，多用于批评主观上不愿学习的态度。
近义词：不学无术、目不识丁、冥顽不灵、愚昧无知、饱食终日、无所用心、游手好闲、好逸恶劳
反义词：勤学好问、不耻下问、学而不厌、孜孜不倦、敏而好学、求知若渴、手不释卷、刻苦钻研
成语接龙：学富五车、学以致用、学无止境、学贯中西、学而时习之、学然后知不足、学如登山、学非所用、学老于年、学如穿井、学无常师、学海无涯、学浅才疏、学究天人、学步邯郸、学优则仕、学富才高、学如不及、学书不成，学剑不成、学行修明
出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
造句：1. 面对工作中的技术难题，他总是困而不学，最终因能力不足被淘汰。
2. 有些学生遇到数学公式不懂，却困而不学，成绩自然一落千丈。
3. 古人云“困而学之”，若困而不学，便只能停留在原地踏步。
4. 他总以“天赋不够”为借口困而不学，实则是缺乏克服困难的勇气。
5. 职场竞争激烈，困而不学的人终将被时代淘汰。
6. 老师多次提醒他查漏补缺，可他依旧困而不学，实在令人惋惜。
7. 困而不学并非愚笨，而是不愿付出努力的懒惰表现。
8. 即使家境优渥，若困而不学，也会沦为平庸之辈。
9. 历史上许多名人出身贫寒，却因“困而学之”成就伟业，反观困而不学者，鲜少留下痕迹。
10. 面对新政策的变化，企业若困而不学，迟早会被市场竞争淘汰。
困而不学的成语故事： 春秋战国时期，鲁国大夫季孙氏权倾朝野，孔子的弟子冉有、子路在其门下为官。一日，季孙氏欲攻打颛臾国，冉有、子路向孔子请教是否可行。孔子批评他们未能尽到辅佐之责，随后谈及人生的四种境界：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
这段话的背后，藏着一个发人深省的故事。相传春秋末年，鲁国有个叫阿牛的青年，自幼家境尚可，却不爱读书，总说“田间劳作靠力气，何必学那些之乎者也”。父母劝他：“趁年轻多学些本事，将来遇到难处才不至于慌乱。”阿牛却反驳：“我身体强壮，能耕地能砍柴，哪会有难处？”
十七岁那年，阿牛应征入伍。一次战役中，他所在的队伍被敌军围困在山谷，需要通过烽火台传递军情。将领命他去点燃烽火，可他从未学过烽火信号的规则——何时举烟、何时举火、烟柱数量代表何种敌情，他一概不知。慌乱中，他胡乱点燃柴草，浓烟滚滚却无规律，援军误以为是敌军诱敌之计，迟迟未到。最终，队伍因延误战机惨败，阿牛也险些丧命。
战后，阿牛被问责，他哭着辩解：“我从未学过烽火信号，不知如何操作啊！”将领叹道：“战前三个月便发了《军情传递手册》，你为何不学？”阿牛低头道：“我以为打仗靠勇猛，学那些文字没用……”将领怒斥：“困而不学，灾必及身！你今日之祸，非天亡你，乃自亡也！”
阿牛羞愧不已，从此幡然醒悟。他开始拜师学习，从识字断文到兵法谋略，日夜不辍。数年后，他因熟悉军情传递规则，被提拔为传令官，多次在关键战役中准确传递信息，立下战功。后来，他常对人说：“当年若不困而不学，何至于险些丧命？孔子曰‘困而学之，又其次也’，我便是那‘困而学之’的受益者啊！”
这个故事印证了孔子的智慧：人生难免遇到困境，“困而学之”尚能进步，“困而不学”则只能沦为“下民”。正如古人所言：“学如逆水行舟，不进则退。”面对困惑，主动求知者终能破局，而安于愚昧者，只会在人生的战场上一败涂地。
英文：be in difficulties but not seek knowledge / remain ignorant when in trouble
法语：être dans l'embarras sans chercher à apprendre
西班牙语：estar en dificultades sin buscar conocimiento
俄语：быть в затруднении и не учиться
德语：in Schwierigkeiten sein und nicht lernen wollen
日语：困っても学ばない（こまってもまなばない）
葡萄牙语：estar em dificuldades e não buscar conhecimento
意大利语：essere in difficoltà senza cercare di imparare
阿拉伯语：يكون في مأزق ولا يدرس
印地语：कठिनाई में होने पर भी नहीं सीखना
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