成语：《触目惊心》
拼音：chù mù jīng xīn
繁体：觸目驚心
触目惊心的意思：眼睛看到的景象使人内心受到极大震动，形容事态严重，令人震惊。
用法：作谓语、定语、宾语；形容事态严重
近义词：惊心动魄、胆战心惊、怵目惊心、骇人听闻、触目恸心、惨不忍睹、心惊胆战、惊心动魄、心惊肉跳、目不忍睹
反义词：习以为常、司空见惯、赏心悦目、平淡无奇、不足为奇、屡见不鲜、漠然置之、无动于衷、安然无恙、泰然处之
成语接龙：心惊胆战、心惊肉跳、心口如一、心照不宣、心心相印、心平气和、心猿意马、心花怒放、心驰神往、心甘情愿、心直口快、心领神会、心安理得、心不在焉、心潮澎湃、心慈手软、心服口服、心腹之患、心高气傲、心广体胖
出处：唐·韩愈《昌黎集·贞曜先生墓志铭》：“及其为诗，刿目鉥心。”
造句：1. 灾区现场残垣断壁的景象，真是触目惊心。
2. 看到工厂排放的污水污染了整条河流，让人触目惊心。
3. 纪录片中野生动物被捕杀的画面，令人触目惊心。
4. 事故现场的惨烈状况，让所有人都触目惊心。
5. 新闻报道中食品安全问题的真相，实在触目惊心。
6. 战争留下的满目疮痍，每一处都触目惊心。
7. 森林大火过后，烧焦的树木和动物尸体触目惊心。
8. 看到孩子们在破旧教室里学习的场景，让人触目惊心。
9. 网络上流传的虐待动物视频，内容触目惊心。
10. 历史博物馆里展示的战争遗物，每一件都触目惊心。
触目惊心的成语故事： 南宋时期，有一位著名的学者名叫朱熹，他一生致力于儒学研究，尤其注重道德修养和社会伦理。有一年，朱熹担任地方官，负责巡视辖区内的灾情。当时，该地区遭遇了百年不遇的旱灾，农田干裂，颗粒无收，百姓们流离失所，生活苦不堪言。朱熹一路前行，看到的景象让他心如刀绞。道路两旁，饿殍遍野，许多百姓衣衫褴褛，面黄肌瘦，甚至有一些孩子因为饥饿而奄奄一息。他走进一个村庄，发现原本热闹的村落变得死气沉沉，房屋破败不堪，井里早已没有了水，只有几只瘦弱的狗在角落里哀鸣。
朱熹继续前行，来到了一条河边。他看到河岸边堆积着许多饿死的百姓尸体，苍蝇嗡嗡作响，散发着刺鼻的恶臭。一些幸存的百姓正在河边挖掘野菜，他们的眼神中充满了绝望和无助。朱熹看到这一幕，不禁潸然泪下。他立刻下令开仓放粮，救济灾民，并组织人员挖井引水，帮助百姓渡过难关。在救济过程中，朱熹还发现一些地方官员贪污赈灾款物，导致灾情更加严重。他愤怒不已，立即上书朝廷，弹劾这些贪官污吏，最终使他们受到了应有的惩罚。
经过一段时间的努力，灾情得到了缓解，百姓们的生活逐渐恢复了正常。朱熹在总结这次经历时，感慨地说：“此次灾情之严重，真是触目惊心。作为官员，我们一定要以民为本，时刻关注百姓的疾苦，绝不能让这样的悲剧再次发生。”后来，“触目惊心”这个成语就流传了下来，用来形容看到的景象令人震惊，发人深省。它提醒人们要关注社会现实，重视问题的严重性，及时采取措施解决问题，避免事态进一步恶化。这个故事也体现了朱熹关心百姓、刚正不阿的高尚品质，成为了后世官员的榜样。
英文：shocking
法语：choquant
西班牙语：impactante
俄语：потрясающий
德语：erschreckend
日语：衝撃的 (しょうげきてき)
葡萄牙语：chocante
意大利语：shocking
阿拉伯语：مصدر صدمة
印地语：धक्कादायक
拼音：chù mù jīng xīn
繁体：觸目驚心
触目惊心的意思：眼睛看到的景象使人内心受到极大震动，形容事态严重，令人震惊。
用法：作谓语、定语、宾语；形容事态严重
近义词：惊心动魄、胆战心惊、怵目惊心、骇人听闻、触目恸心、惨不忍睹、心惊胆战、惊心动魄、心惊肉跳、目不忍睹
反义词：习以为常、司空见惯、赏心悦目、平淡无奇、不足为奇、屡见不鲜、漠然置之、无动于衷、安然无恙、泰然处之
成语接龙：心惊胆战、心惊肉跳、心口如一、心照不宣、心心相印、心平气和、心猿意马、心花怒放、心驰神往、心甘情愿、心直口快、心领神会、心安理得、心不在焉、心潮澎湃、心慈手软、心服口服、心腹之患、心高气傲、心广体胖
出处：唐·韩愈《昌黎集·贞曜先生墓志铭》：“及其为诗，刿目鉥心。”
造句：1. 灾区现场残垣断壁的景象，真是触目惊心。
2. 看到工厂排放的污水污染了整条河流，让人触目惊心。
3. 纪录片中野生动物被捕杀的画面，令人触目惊心。
4. 事故现场的惨烈状况，让所有人都触目惊心。
5. 新闻报道中食品安全问题的真相，实在触目惊心。
6. 战争留下的满目疮痍，每一处都触目惊心。
7. 森林大火过后，烧焦的树木和动物尸体触目惊心。
8. 看到孩子们在破旧教室里学习的场景，让人触目惊心。
9. 网络上流传的虐待动物视频，内容触目惊心。
10. 历史博物馆里展示的战争遗物，每一件都触目惊心。
触目惊心的成语故事： 南宋时期，有一位著名的学者名叫朱熹，他一生致力于儒学研究，尤其注重道德修养和社会伦理。有一年，朱熹担任地方官，负责巡视辖区内的灾情。当时，该地区遭遇了百年不遇的旱灾，农田干裂，颗粒无收，百姓们流离失所，生活苦不堪言。朱熹一路前行，看到的景象让他心如刀绞。道路两旁，饿殍遍野，许多百姓衣衫褴褛，面黄肌瘦，甚至有一些孩子因为饥饿而奄奄一息。他走进一个村庄，发现原本热闹的村落变得死气沉沉，房屋破败不堪，井里早已没有了水，只有几只瘦弱的狗在角落里哀鸣。
朱熹继续前行，来到了一条河边。他看到河岸边堆积着许多饿死的百姓尸体，苍蝇嗡嗡作响，散发着刺鼻的恶臭。一些幸存的百姓正在河边挖掘野菜，他们的眼神中充满了绝望和无助。朱熹看到这一幕，不禁潸然泪下。他立刻下令开仓放粮，救济灾民，并组织人员挖井引水，帮助百姓渡过难关。在救济过程中，朱熹还发现一些地方官员贪污赈灾款物，导致灾情更加严重。他愤怒不已，立即上书朝廷，弹劾这些贪官污吏，最终使他们受到了应有的惩罚。
经过一段时间的努力，灾情得到了缓解，百姓们的生活逐渐恢复了正常。朱熹在总结这次经历时，感慨地说：“此次灾情之严重，真是触目惊心。作为官员，我们一定要以民为本，时刻关注百姓的疾苦，绝不能让这样的悲剧再次发生。”后来，“触目惊心”这个成语就流传了下来，用来形容看到的景象令人震惊，发人深省。它提醒人们要关注社会现实，重视问题的严重性，及时采取措施解决问题，避免事态进一步恶化。这个故事也体现了朱熹关心百姓、刚正不阿的高尚品质，成为了后世官员的榜样。
英文：shocking
法语：choquant
西班牙语：impactante
俄语：потрясающий
德语：erschreckend
日语：衝撃的 (しょうげきてき)
葡萄牙语：chocante
意大利语：shocking
阿拉伯语：مصدر صدمة
印地语：धक्कादायक
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